Do Son, Viet Nam, 2-5 novembre 2010
Compte tenu du rôle crucial des enseignants, en tant que principaux responsables dans la mise en œuvre des lois récemment adoptées au sujet de l'égalité des genres au Viet Nam, le BIE-UNESCO a mené, pendant trois jours, un atelier de pilotage du projet des modules de formation des enseignants. Ces modules ont été développés dans le cadre du programme sur « la révision et l’analyse des manuels scolaires nationaux, dans une perspective de genre, comprenant le pilotage des programmes de formation des enseignants pour l’intégration des questions d’égalité de genre en conformité avec la Loi sur l’égalité de genre et la Loi sur la prévention et le contrôle de la violence domestique » (activité du programme conjoint des Nations Unies 1.3.15).
Dans le cadre du programme, le Bureau de l’UNESCO à Hanoi, avec l'assistance technique du BIE, et le Ministère de l'éducation et de la formation (MOET) du Viet Nam coopèrent en vue de l'intégration des questions liées au genre et de la promotion de l’égalité des genres dans, et, par le biais de la formation des enseignants aux niveaux primaire et secondaire. Les modules de formation des enseignants sont conçus comme un ensemble de ressources génériques et globales qui peuvent être adaptées par les institutions de formation des enseignants pour les formations initiales et continues qu’ils dispensent, selon les contextes locaux et les besoins particuliers.
Suite aux recommandations de l’atelier tenu à Hoa Binh en mai 2010, qui a réuni des spécialistes vietnamiens en éducation, les modules de formations des enseignants couvrent un large éventail de questions, telles que
- le « cadre conceptuel et normatif pour l’égalité de genre » (module 1);
- « l’utilisation de la perspective de genre dans les curricula et manuels scolaires, dans l'enseignement et l’apprentissage, et dans l'évaluation » (Module 2);
- « La participation des parties prenantes et la mobilisation des ressources » (Module 3), et
- « Suivi et évaluation » (Module 4).
Après la phase de pilotage des modules de formation des enseignants, l’UNESCO envisage la présentation d’une version finalisée des modules, présentée au Ministère de l'éducation et de la formation (MOET) du Viet Nam, en permettant ainsi la mise en place de formations des enseignants améliorées et qui prennent en compte dorénavant les questions d’égalité de genre fondées sur les opinions et recommandations des intervenants vietnamiens.
Pour plus d'informations:
