El proyecto de la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO (OIE-UNESCO) “Resultados del aprendizaje en los primeros cursos: integración de los currículos, los materiales de enseñanza, el aprendizaje y la evaluación”, patrocinado por la Alianza Mundial para la Educación, comienza su segundo año con un taller en fomento de la capacidad en Bobo Dioulasso (Burkina Faso), del 12 al 16 de enero de 2015. La actividad reunirá a representantes de varias divisiones del Ministerio de Educación de Burkina Faso, así como investigadores de la Universidad de Ginebra (UNIGE) y especialistas en currículo de la OIE-UNESCO. Sobre la base de los resultados del diagnóstico realizado como parte del proyecto sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en el plano internacional y en Burkina Faso en los tres primeros años de enseñanza primaria, los objetivos de esta actividad son revisar la guía del docente para mejorar la enseñanza de la lectura y la escritura y comenzar a elaborar un módulo de formación de docentes, y un conjunto de instrumentos para uso de los docentes.
Este taller es la primera actividad prevista en el plan de acción elaborado por el equipo nacional de Burkina Faso, con el apoyo de la OIE-UNESCO, durante el debate regional sobre la enseñanza de la lectura en Burkina Faso, el Níger y el Senegal, celebrado en Dakar en octubre de 2014 y durante el cual se presentaron los elementos que hay que considerar para las prácticas eficaces de enseñanza de la lectura y la escritura, así como los desafíos que deben abordarse en un contexto multilingüe para mejorar los resultados de la lectura. Este plan de acción de 2015-2016 se ajusta totalmente a la estrategia nacional de ejecución de los currículos nacionales para mejorar los resultados del aprendizaje y está dirigido específicamente a la mejora de la calidad de la educación mediante la mejora de los resultados de lectura.
