Do Son, Vietnam, del 2 - 5 de noviembre de 2010
Dada la importancia crucial que tienen los docentes como responsables de la implementación de las leyes recientemente adoptadas sobre la Igualdad de Género (IG) en Vietnam, la Oficina Internacional en Educación (UNESCO-OIE) llevó a cabo un taller de tres días para realizar una prueba piloto sobre el proyecto de los Módulos de Formación Docente.
Este taller se desarrolló en el marco del programa sobre la "Revisión Nacional de libros de texto y el análisis desde una perspectiva de género, incluidas las pruebas piloto de formación docente para incorporar los temas de igualdad de género en conformidad con la Ley de Igualdad de Género y la Ley de Prevención y Control de Violencia Doméstica” (Actividad del Programa Conjunto de las Naciones Unidas 1.3.15).
En el marco del Programa, la Oficina de la UNESCO en Hanoi, con la asistencia técnica de la UNESCO-OIE, y el Ministerio de la Educación y la Formación de Vietnam, trabajan conjuntamente a fin de incorporar las cuestiones de género y la promoción de la igualdad de género a través de cursos de formación docente para los niveles de primaria y educación media. Los MFD se conciben como una caja de herramientas comprensiva y estandarizada que las instituciones de formación docente pueden adaptar para la formación inicial y la formación en servicio de los mismos.
Tomando en cuenta las recomendaciones que importantes tomadores de decisiones vietnamitas aportaron durante el taller de Hoa Binh en mayo de 2010, los MFD cubrieron una amplia gama de temas, tales como:
- “Un marco conceptual y normativo para la Igualdad de Género” (Módulo 1);
- “El uso de un enfoque de género para el currículo, los libros de texto, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación” (Módulo 2);
- “Involucrando a tomadores de decisiones y la movilización de recursos” (Módulo 3); y
- “Monitoreo y Evaluación” (Módulo 4).
Es la intención de la UNESCO-OIE que, una vez realizada la prueba piloto de los MFD, se presente una versión final de los módulos ante el Ministerio de la Educación y la Formación de Vietnam, de tal manera que se lleven a cabo cursos de formación docente mejorados, que incorporen efectivamente las cuestiones de género y promueven la igualdad de género sobre la base de las opiniones y recomendaciones de los tomadores de decisiones vietnamitas.
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